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カテゴリー: LET Blog Archives
【LET blog 第229号】
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みなさん、こんにちは。

まだまだ寒い日が続いておりますが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。

今月号の支部企画は、関東支部からの「疲弊する学校教育を救う『教員の自律』」です。

それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。

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■ 第229号のもくじ
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■ 支部企画:関東支部「疲弊する学校教育を救う『教員の自律』」
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■ 支部研究部会情報
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□ 関東支部
 ■ ラーニング・デザイン研究部会主催 第5回 Google for Educationワークショップ
 ■ 言語教育エキスポ 2024「LET関東枠・小学校英語教育研究部会企画」
□ 関西支部
 ■ 第12次 基礎理論研究部会第11回研究例会
 ■ 中高授業研究部会 3月例会
 ■ メソドロジー研究部会 2023年度第3回研究会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第229号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1825#more

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【LET blog 第228号】
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みなさん、こんにちは。

はじめに、2024年1月1日に発生した令和6年能登半島地震について、被災された方々に心からお見舞い申し上げます。

今月号の支部企画は、九州・沖縄支部からの「児童に「わくわく感」「どきどき感」を味わわせる海外交流の在り方」です。

それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。

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■ 第228号のもくじ
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■ 支部企画:九州・沖縄支部「「テクノロジーの進化と外国語教育」
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■ 支部研究大会・支部総会情報
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□ 関西支部
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
 ■ 基礎理論研究部会 第11回研究例会
 ■ メソドロジー研究部会 2023年度第2回研究会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第228号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1824#more

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【LET blog 第227号】
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みなさん、こんにちは。

師走となり、さらに忙しさが増す日々が続いているかと思いますが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。

今月号の支部企画は、関西支部からの「基礎理論研究部会の紹介」です。

それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。

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■ 第227号のもくじ
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■ 支部企画:関西支部「基礎理論研究部会の紹介」
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■ 支部研究大会・支部総会情報
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□ 関西支部
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
 ■ 基礎理論研究部会 第11回研究例会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第227号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1823#more

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【LET blog 第226号】
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みなさん、こんにちは。

寒暖差の激しい日が多く、体調管理に用心したい今日この頃ですが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。

今月号の支部企画は、中部支部からの「テクノロジーの進化と外国語教育」です。

それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。

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■ 第226号のもくじ
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■ 支部企画:中部支部「中部支部からの「テクノロジーの進化と外国語教育」
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■ 支部研究大会・支部総会情報
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□ 関西支部
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
 ■ 第12次 基礎理論研究部会第10回研究例会
 ■ 早期英語教育研究部会 2023年度第3回例会
 ■ メソドロジー研究部会 2023年度第2回研究会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第226号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1822#more

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【LET blog 第225号】
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みなさん、こんにちは。

秋が深まりつつあるなあと感じる今日この頃ですが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。

今月号の支部企画は、関東支部からの「英語教科書によるインプットは学習者言語にどのように産出されるのか」です。

それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。

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■ 第225号のもくじ
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■ 支部企画:関東支部「英語教科書によるインプットは学習者言語にどのように産出されるのか」
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■ 支部研究大会・支部総会情報
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□ 関西支部
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
 ■ 第12次 基礎理論研究部会第10回研究例会
 ■ 早期英語教育研究部会 2023年度第3回例会
 ■ メソドロジー研究部会 2023年度第2回研究会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第225号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1821#more

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