カテゴリー: LET Blog Archives
投稿者: つらい編集長つらい
【LET blog 第212号】
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みなさん、こんにちは。
季節の変わり目に差しかかってきたかなと感じる今日この頃ですが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。
今月号の支部企画は、九州・沖縄支部からの「音声学を英語教育にどう活かすか?−主体的な学びを目指して−」です。
それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。
□■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 第212号のもくじ
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■ 支部企画:九州・沖縄支部「音声学を英語教育にどう活かすか?−主体的な学びを目指して−」
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
■ 電子語学教材開発研究部会 第38回研究会
■ 中高授業研究部会 10月例会
■ 早期英語教育研究部会 2022年度 第3回例会
■ メソドロジー研究部会 2022年度 第2回研究会
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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【LET blog 第212号】(続き)
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1808#more
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みなさん、こんにちは。
季節の変わり目に差しかかってきたかなと感じる今日この頃ですが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。
今月号の支部企画は、九州・沖縄支部からの「音声学を英語教育にどう活かすか?−主体的な学びを目指して−」です。
それでは、今月号の blog をどうぞご覧ください。
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■ 第212号のもくじ
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■ 支部企画:九州・沖縄支部「音声学を英語教育にどう活かすか?−主体的な学びを目指して−」
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■ 支部研究部会情報
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□ 関西支部
■ 電子語学教材開発研究部会 第38回研究会
■ 中高授業研究部会 10月例会
■ 早期英語教育研究部会 2022年度 第3回例会
■ メソドロジー研究部会 2022年度 第2回研究会
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■ 研究員・研究者・教員公募
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■ 編集後記
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