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カテゴリー: LET Blog Archives
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柿やら栗やら秋の味覚が食欲をそそる季節となりました。皆様、いかがお過ごしでしょうか?少々遅くなりましたが、第34号のメールマガジンをお届けします。今号は、WorldCALL2008インタビューシリーズの第2回目を掲載しています。どうぞお楽しみください。
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■第30号のもくじ■
★WorldCALL2008 Interviews No.2 :  Prof. Francoise Blin
★The Treasure Hunt Club No.32
★おしらせ:
☆2007年度秋季支部研究大会情報
☆関東支部2007年度第3回特別研修会のお知らせ
★支部ホームページ更新情報
☆関西支部
☆中部支部
★編集後記

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カテゴリー: The Treasure Hunt Club
Marcel Van Amelsvoort
(Kanagawa Prefectural College of Foreign Studies)
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Over the last few years, video content on the web has become more and more common. A wide range of video content is now available through most portal sites and news sites, as well as sites like YouTube that focus on video. Increasingly, however, more and more television content is becoming (legally) available. Recently CNN changed their website to allow visitors easier access to video content. It’s a good, clean website that teachers can easily search to find topical video to use in classes (http://www.cnn.com/video/).

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カテゴリー: General
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★編集後記
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記録的な猛暑がやっと終わり、日々、過ごしやすくなってきているようです。台風やら豪雨やら、天候の激変に不安の募ることも多いこの頃ですが、読書の秋といわれる最良の季節がもうすぐそこまで来ていると期待せずにはいられません。今月号のトップ記事でお伝えしま

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カテゴリー: LET Blog Archives
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大型台風が過ぎ、各地の被害が報道されておりますが、皆様、お元気でお過ごしでしょうか?第33号のメールマガジンをお届けします。どうぞご覧下さい。
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■第33号のもくじ■

★WorldCALL2008 Call for Papers
★Treasure Hunt No.31
★おしらせ:
☆2007年度秋季支部研究大会日程(再掲)
☆LLAシニア会
☆関西支部第37号支部通信配信
☆文部科学省主催 「第8回インターネット活用教育実践コンクール」
★支部ホームページ更新情報
☆関西支部
★編集後記

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カテゴリー: The Treasure Hunt Club
Marcel Van Amelsvoort
(Kanagawa Prefectural College of Foreign Studies)
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Hello. I hope everyone is doing well coping with the hot summer weather. This month I’d like to go back to listening sites. I think one of the best things about the web for students in Japan is the large number of great places where they can go to practice listening for free. Of course, the web has many places where people can find interesting listening. At YouTube, for example, students can find just about any type of content they want, including music videos, TV shows, movie scenes, and news videos. Recently, more and more of my students are spending time watching videos on YouTube, and I think this is a good thing. But sometimes I want them to practice listening with more structure and some support, and that’s where the sites I’d like to introduce this month can help.

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