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★支部企画コーナー No. 22 九州・沖縄支部
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☆支部研究プロジェクト紹介第3弾
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研究テーマ: 「交流型学習におけるライティング指導法の研究」
研究代表者: 荒木 瑞夫 (宮崎県立看護大学)
「交流型学習におけるライティング指導法の研究」というテーマで、2006年度~2007年度の外国語教育メディア(LET)九州・沖繩支部研究プロジェクトの助成を受けた。共同研究チームは、白坂佳代、エリック・ラーソン(ともに宮崎県立看護大学)、横山彰三(宮崎大学)、安浪誠祐(熊本大学)、および荒木である。ここ20年余りにわたりパソコンなどの機器や情報ネットワークの急速な発達と、Lave & Wenger ら(1991)のような学びのコンテクストも学習を形作る本質的部分と見なす学習観の成熟化に伴い、インターネットを介した国際交流を通した言語学習の実践は広く行なわれている。しかし、その種の実践の効果の立証は一般化しにくく、定見を生みだすにはデータの蓄積が必要だと思われる。そこで私たちは、Moodleの掲示板をベースにした看護大学生の国際ライティング交流における学習者言語の測定を行い、4ヶ月弱という短期間ではあるが、その間の発達を観察することにした。
★支部企画コーナー No. 22 九州・沖縄支部
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☆支部研究プロジェクト紹介第3弾
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研究テーマ: 「交流型学習におけるライティング指導法の研究」
研究代表者: 荒木 瑞夫 (宮崎県立看護大学)
「交流型学習におけるライティング指導法の研究」というテーマで、2006年度~2007年度の外国語教育メディア(LET)九州・沖繩支部研究プロジェクトの助成を受けた。共同研究チームは、白坂佳代、エリック・ラーソン(ともに宮崎県立看護大学)、横山彰三(宮崎大学)、安浪誠祐(熊本大学)、および荒木である。ここ20年余りにわたりパソコンなどの機器や情報ネットワークの急速な発達と、Lave & Wenger ら(1991)のような学びのコンテクストも学習を形作る本質的部分と見なす学習観の成熟化に伴い、インターネットを介した国際交流を通した言語学習の実践は広く行なわれている。しかし、その種の実践の効果の立証は一般化しにくく、定見を生みだすにはデータの蓄積が必要だと思われる。そこで私たちは、Moodleの掲示板をベースにした看護大学生の国際ライティング交流における学習者言語の測定を行い、4ヶ月弱という短期間ではあるが、その間の発達を観察することにした。
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★編集後記
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第49回LET全国研究大会前日に、近畿地方で観測史上最も遅く梅雨が
明けました。関西支部の大会運営委員の皆様の熱意が、長い梅雨を
吹き飛ばしたかのようでした。会場入り口で冷たいおしぼりが配布され
たり、スタンプラリーが導入されたりなど、「学会」=「楽会」の精神が随所に
見受けられた素晴らしい全国大会だったと思います。大会運営に携わった
皆様方、本当にお疲れ様でした。来年度の全国研究大会は第50回という
節目を迎え、関東支部の主催で行われることが決定しております。来年の
50周年記念大会で成果を発表できるように、しっかり教育・研究に励み
たいものです。では、次号もどうぞよろしくお願いいたします。
★編集後記
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第49回LET全国研究大会前日に、近畿地方で観測史上最も遅く梅雨が
明けました。関西支部の大会運営委員の皆様の熱意が、長い梅雨を
吹き飛ばしたかのようでした。会場入り口で冷たいおしぼりが配布され
たり、スタンプラリーが導入されたりなど、「学会」=「楽会」の精神が随所に
見受けられた素晴らしい全国大会だったと思います。大会運営に携わった
皆様方、本当にお疲れ様でした。来年度の全国研究大会は第50回という
節目を迎え、関東支部の主催で行われることが決定しております。来年の
50周年記念大会で成果を発表できるように、しっかり教育・研究に励み
たいものです。では、次号もどうぞよろしくお願いいたします。