LET: The Treasure Hunt Club

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第36回LET九州・沖縄支部大会のご案内
山内ひさ子（久留米工業大学）
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LET九州・沖縄支部では来る5月28日(土)に沖縄国際大学において第36回支部研究
大会を開催します。本支部の研究大会を沖縄で開催するのは今回が初めてですの
で、支部会員はもとより、他支部の皆さんにも多数ご参加くださいますようにお
願いします。

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第36回LET九州・沖縄支部大会のご案内
山内ひさ子（久留米工業大学）
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LET九州・沖縄支部では来る5月28日(土)に沖縄国際大学において第36回支部研究
大会を開催します。本支部の研究大会を沖縄で開催するのは今回が初めてですの
で、支部会員はもとより、他支部の皆さんにも多数ご参加くださいますようにお
願いします。

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Marcel Van Amelsvoort
（Kanagawa Prefectural College of Foreign　Studies）
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Hi and welcome to another issue of the Treasure Hunt. As promised, we
will continue with our look at using web sites for building individual
English skills. Last month we looked at listening, and this month we’ll
take a look at reading. To be very honest with you, I feel that great
care needs to be taken when using the Internet as a means to teach
reading. Using materials taken from the Internet can be highly
motivational: a teacher can find authentic examples of language for any
area of interest. And this combination of interesting topics and
authenticity is very powerful and very important for learners to be
exposed to, especially as learners start to gain proficiency. However,
the vast majority of web sites are made for a specific function, and
that function is not teaching EFL students to read. Lower level readers
need support and language control if they are to learn, and no matter
what their level, no learner benefits from being overloaded with
incomprehensible language. For most learners, the intensive reading
textbooks they have already are challenging enough. A good intensive
reading textbook, along with an organized program of graded readers for
extensive reading, is the best approach to teaching reading usually.
Short examples of language taken from the Internet can then be used to
increase motivation and interest.

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FLEAT　VのProgram Chair、Read Gilgen氏からメッセージが届きました。インター
ネット・ラジオでお聞きください。

http://www.j-let.org/~mm/200504/fleat5.ram

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I like learning languages, to travel and to try using what I have
learned, but the problem is that I’m not a good learner. I often
wonder how much I have in common with my students in this regard. It
isn’t even a matter of ‘talent’ or ‘aptitude’ ? I think I’m pretty
good at learning and using what I’m taught. The problem is one of time
and motivation.

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★編集後記
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毎月一回の配信も4回目となり、支部企画コーナーも一巡しました。原稿集めの
タイミングもなんとかつかめ、次はどんな原稿だろうかと受け取る楽しみも増え
てまいりましたが、その一方で、問題も抱え始めています。

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入学式を終え、新年度当初のお忙しい毎日をお過ごしのことと存じます。桜前線
は北上中ですが、みなさまのまわりの桜はいかがでしょうか？桜吹雪の中にある
本部事務局から、LETメールマガジン第４号をお届けします。どうぞ、お楽しみ
ください。
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■4月号のもくじ■

★リレートーク　No. 4 Thomas Robb (関西支部)
★ボイスメッセージ：No.2 Read Gilgen（IALLT）
★支部企画コーナー　九州・沖縄支部：支部大会へのお誘い
★The Treasure Hunt Club　No.４ Reading
★おしらせ：
　☆FLEAT　Ⅴについて
★支部ホームページ更新情報
　☆関西支部
　☆関東支部
★編集後記

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